Implementasi Metode Qiroati dalam Pembelajaran Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Al-Husain Kotagajah Lampung Tengah

Abstract

Proses kegiatan pengajaran Al-Qur’an tidak selamanya berjalan mulus sesuai dengan yang di harapkan. Pada kenyataannya, dalam proses kegiatan pembelajaran sering ditemui kendala-kendala yang menghambat lancarnya sebuah pendidikan. Hambatan yang sering ditemui pada pondok pesantren Al-Husain Kotagajah diantaranya adalah dilihat dari segi kualitas bacaan, masih terdapat beberapa santri yang pelan dalam membaca Al-Qur’an. Sehingga perlu suatu metode pembelajaran al-Qur’an yang tepat seperti metode Qiroati. Jenis penelitian ini penelitian Tindakan kelas (classroom action research). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, adapun tiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek penelitian ini terdiri dari 20 santri. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Penelitian ini dianggap berhasil jika minimal 75% santri telah mencapai standar indicator sesuai dengan aspek yang telah ditetapkan oleh peneliti. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: penggunaan metode Qiroati dapat meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an pada santri Pondok Pesantren Al-Husain Kotagajah. Hal ini berdasarkan dua indikator keberhasilan penelitian, yakni jumlah santri yang mencapai ketuntasan dalam membaca al-Qur’an mengalami peningkatan sejak pra siklus, siklus pertama, hingga siklus kedua dan persentase jumlah santri yang mencapai ketuntasan dalam membaca al-Qur’an pada siklus kedua mencapai 80%, melampaui indikator keberhasilan penelitian sebesar 75%