Implementasi Pendidikan Agama Islam Melalui Media Gamasis (Games Anak Islami) dengan Website Wordwall di SDN 237 Palembang

Natasya Lutfi  Saleha; Rulitawati Rulitawati; Purmansyah  Ariadi; Saipudin  Zahri

Authors

Natasya Lutfi Saleha Universitas Muhammadiyah Palembang
Rulitawati Rulitawati Universitas Muhammadiyah Palembang
Purmansyah Ariadi Universitas Muhammadiyah Palembang
Saipudin Zahri Universitas Muhammadiyah Palembang

Keywords:

Pendidikan Agama Islam, Media Gamasis, Website Wordwall

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi, faktor yang mempengaruhi implementasi dan apakah dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Pendidikan Agama Islam melalui media gamasis (Games Anak Islami) dengan website wordwall. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Adapun alat pengumpulan data yang digunakan adalah studi literatur, observasi, wawancara dan dokumentasi. Jenis dan sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan kesimpulan sementara. Dari hasil penelitian, (1) implementasi pendidikan agama Islam di SDN 237 Palembang dengan menggunakan media gamasis dengan website wordwall ini sangat baik; (2) faktor pendukung yang ada yaitu kesiapan seorang guru untuk manyampaikan materi ajar dengan baik; (3) hasil dari penggunaan media wordwall ini yaitu, bahwa media wordwall mampu meningkatkan minat belajar peserta didik.

References

Aprilia, S. A. (2021). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Sopan Santun Siswa Di SMAN 1 Sambit Ponorogo. (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).

Arikunto, S. (2017). Penelitian Tindakan Kelas [Classroom action research]. Bumi Aksara.

Arrosyad, M. I., Antika, D., Dzulqa, E. T., & Balqis, M. (2023). Analisis Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Daya Tarik Belajar Siswa di Sekolah Dasar. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 1(2).

Asiani, R. W., Syahputri, E. D., & Pradani, A. P. (2022). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall Sebagai Sarana Menciptakan Media Pembelajaran Interaktif. Lokomotif Abdimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).

Azizah, F. N. (2022). Persepsi guru Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatul Khairat Semarang terhadap digitalisasi pendidikan.

Budiarti, A., Handhika, J., & Kartikawati, S. (2017). Pengaruh model discovery learning dengan pendekatan scientific berbasis e-book pada materi rangkaian induktor terhadap hasil belajar siswa. Jupiter (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro), 2(2), 21-28.

Budiman, H. (2017). Penggunaan media visual dalam proses pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 171-182.

Dotutinggi, M., Zees, A., & Rahmat, A. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Game Edukasi Wordwall Pada Hasil Belajar Siswa Terhadap Pembelajaran Siswa di Sekolah. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian, 3(2), 363-368.

Illahi, N. (2020). Peranan guru profesional dalam peningkatan prestasi siswa dan mutu pendidikan di era milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1).

Jalinus, N. (2016). Media Dan Sumber Pembelajaran. Kencana.

Lince, L. (. (2022). Implementasi kurikulum merdeka untuk meningkatkan motivasi belajar pada sekolah menengah kejuruan pusat keunggulan. In Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 38–49.

Malau, T. F., Harianja, K. N., Simarmata, Y., & Turnip, H. (2022). Pentingnya Administrasi Sarana dan Prasarana Pendidikan. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 186-195.

Mujahidin, A. A., Salsabila, U. H., Hasanah, A. L., Andani, M., & Aprillia, W. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran daring (quizizz, sway, dan wordwall) kelas 5 di sd Muhammadiyah 2 Wonopeti. Innovative: Journal Of Social Science Research, 1(2), 552-560.

Prastowo, A. (2016). Metode Penelitian Kualitatif dalam Perspektif Rancangan. Ar-Ruzz Media.

Putra, A. P., Soepriyanto, Y., & Husna, A. (2018). Pengembangan multimedia game edukasi tentang keragaman masakan khas daerah-daerah di indonesia untuk kelas v sd. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(4), 299-306.

Salsabila, A., & Puspitasari, P. (2020). Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa Sekolah Dasar. 2(2), 278-288.

Sardiman, A. M. (. (2019). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT RajaGrafindo Persada.

Sulistiyawati, W. S., Sholikhin, R. S., Afifah, D. S. N., & Listiawan, T. L. (2021). Peranan game edukasi kahoot! dalam menunjang pembelajaran matematika. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 15(1).

Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.